9.停損點

每天都有人自殺，我聽過很多人不解地問：「為什麼要尋死？」但我還記得曾有好長一段時間，我都想問：「為什麼要尋活？」

8.上癮

十二年國教鬧得沸沸揚揚，有人希望孩子不要再因為聯考制度受苦，也有人擔心少了考試加壓，孩子競爭力會直直落。我想說說我的經驗。

小學畢業的那天，我才意識到戰爭結束了。 想到不用繼續傷害別人或者被別人傷害，使我鬆了一口氣。拍畢業照的時候，表情淡漠，內心空虛。這六年，熬是熬過了，但似乎也沒留下些什麼，硬要說有什麼學得好的，就是各種操弄人心的手段，但我已經厭倦了。

暑假的時候老是聽到人家說，好日子要結束了，接下來三年可就沒那麼好過了。靠！這叫做好日子？國中是什麼樣的鬼地方？

7.霸凌

惱羞成怒，我開始發起組織抵制老師，視親近他的學生為共犯。我甚至白紙黑字寫下他種種不配為人師表的行徑，利用下課時間逐條解釋給同學聽。由於老師樹敵甚多，我立刻獲得熱烈迴響。

6.自取

網路搜尋引擎有輸入單字就跳出相關詞的功能，例如打「瘦」就會出現「瘦臉」、「瘦小腿」、「瘦肉精」。

我的大腦也有這樣的功能，每當上網拍買東西，看到「自取」……

「就會想到自取其辱。」Kate邊下單邊說。

5.問

被性侵的時候，你會想些什麼？

4.要乖

打從生下來開始，就感覺得到爸媽簡直恨不得我一夜長大，可以自己弄東西吃、上廁所、洗澡、打發時間（會賺錢更好！），不要有事沒事就去煩他們，害他們早就喘不過氣的人生雪上加霜。

他們盡可能降低我帶來的衝擊，來平衡被父母操控支配的不滿，換句話說，就是用最少的心力來照顧我。

3.挨打的原因

家暴是一個很有爭議性的詞。

「唉呀我們以前那個時代哪有什麼家暴？我從小被我爸打到大，還用皮帶抽勒……哪像現在的小孩那麼嬌貴，動不動就說什麼要打113！」

「對啊，我還被吊起來打勒！」

「我也是我也是！」

2.勉強的代價

在大專院校服務時，最怕接到「二一學生輔導」。

這間學校採雙二一制，就是學生要連續兩次被二一（學期成績二分之一不及格）才會被退學，第一次，則會被送到學生輔導中心接受輔導。

有人是因為打工學業兩頭燒，難以兼顧。這比較容易解決，也許調配一下學分，考慮延畢；也許申請補助或學貸；也許先休學工作，存了錢、累積了經驗再回來讀，也是一條路。

最令人難過的，莫過於輔導那些明明不想讀大學，卻被父母期待好歹也要弄到一張文憑的學生。他們無力違抗父母，只好用最少的心力來做這件事，卻因為「成本抓太緊」，一不小心就被二一。

1.傾吐

1.

多年後的我，成為了諮商師。我學習遊戲治療，透過和孩子玩，傾聽他們的心聲。遊戲，是孩子的語言，許多難以言傳的想法和感受，往往在遊戲中自然而然地流露出來。

某天在一間遊戲室裡，發現一隻橡膠小鱷魚，藍綠色的背、土黃色的肚子，張開的嘴巴上有尖牙，看進去是中空的。我下意識地抓起牠走向沙箱，拿它當杓子舀沙。沙全進了肚子裡，從尖牙縫滲出來，我又把沙倒回，鱷魚再度空腹。我又重複幾次，思緒回到當年，那段漫長的暴食歲月……。